为搭建高校与考生、家长间的沟通桥梁，助力升学决策更科学高效，近日，新华网邀请了南昌大学江西医学院党工委副书记、常务副主任，生物医学创新研究院院长潘秉兴、南昌大学教务处处长范杰平、南昌大学招生与就业工作处处长孔爱民齐聚2025江西高考情报站，围绕2025年南昌大学医学院招生专业设置变化、本科人才培养特色以及今年招生计划等方面，回答考生及家长们的关切问题，介绍相关情况。
Q1：南昌大学今年在招生计划上是什么样的情况？专业组设置是否有调整，调整是出于什么样的考虑？
孔爱民：2025年校本部本科招生计划8650人，比去年增加50人。学校招生计划实行专业动态调整，对办学实力强、培养质量高、升学就业好的专业予以计划倾斜。
我校院校专业组的设置在2024年基础上进行优化，尤其是在省内的院校专业组设置中，充分考虑学科相关性，科学优化专业组的设置。在江西省普通类院校专业组设置中，历史类分为4个专业组：法学（双学士学位）、会计学专业组，语言类专业组、经济与管理类专业组，另外还设有一个特殊培养专业组。
物理类分为11个专业组：其中物理＋不限专业组，设有双学士学位专业组（特色专业组）等；物理+化学组，设有计算机电子信息类专业组（特色专业组）、工程制造类专业组（就业率高）、数理化生类专业组（升学率高）、临床医学类专业组（特色专业组），非临床医学类专业组、中外合作办学专业组、因选考科目不同而独立成组的口腔医学专业组和护理学专业组等等。这样可以更加精准地定位招生目标，吸引对专业有浓厚兴趣和志向的考生报考，志愿满足率也进一步提升，新生入学后专业思想更为稳定，对专业的学习和研究有更高的热情和投入，为提高人才培养质量奠定基础。
Q2：南昌大学今年有哪些新增专业（方向）？
范杰平：南昌大学今年共有96个招生专业。与去年相比较，2025年新增4个本科招生专业以及3个双学士学位复合型人才培养项目。
新增本科招生专业包括：老年医学与健康、食品营养与健康、智能建造、数字经济。这几个专业都是为适应科技快速发展、国家战略需求、产业变革需求而设立的。
学校新增3个双学位项目包括：法学+经济学、经济学+人工智能、工程力学+信息与计算科学。今年首次实行高考直接招生。通过学科交叉融合是培养复合型创新人才的重要手段。
Q3：学校在人才培养方面有哪些特色，设置了哪些拔尖创新人才培养项目？
范杰平：学校重点是要培养“顶天、立地”两类创新人才。“顶天”就是要培养基础学科拔尖创新人才，“立地”就是要培养国家战略急需的实践创新人才。
为培养这两类创新人才，近年来学校在本科培养方面形成三个方面的特色。同时一并介绍我校的拔尖创新人才培养项目。
注重学科交叉融合，培养学生跨学科创新能力。建立跨学科平台：设立“际銮书院”等荣誉学院，推行理工结合、医工交叉、文理渗透的跨学科实验班（如黄克智理工基础学科实验班、临床医学创新实验班、人工智能、新结构经济学、国学等）。打造专业集群建设：依托材料科学与工程（双一流学科）、食品科学与工程（A+类学科）、临床医学等优势学科，打造“新材料技术”“生命健康”“绿色食品”等学科群，培养学生多领域视角。实施学分制改革：推行完全学分制，允许学生自由选课、跨专业辅修，鼓励学生个性化发展。
注重产教融合，提升学生实践能力。校企协同育人：与江铜集团、中国稀土、中微电子等头部企业共建产业学院（如“物联网与微观加工产业学院”），开设订单班。如：“微观加工实验班”“稀土实验班”“集成电路特色班”“铜材料特色班”等。改革学业评价体系，将创新创业成效纳入学生的综合素质考评，另外还设立创新创业学分。为全体学生设立大学生创新创业项目以及科研训练计划（年均立项近千项）。建立“一院一赛”机制，实现学科竞赛全覆盖。学校建设了50个校内学科竞赛基地，在2023年全国高校大学生竞赛榜单中位列第13位，获得第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛全国总冠军，十届大赛共获得金奖32项、银奖48项，获批“国家级创新创业学院”建设单位。
注重数智转型，培养学生数智化素养和能力。一是布局人工智能相关新专业，人工智能、智能医学工程、智能制造工程、智能建造、数据科学与大数据技术等专业，以及“经济学+人工智能”双学士学位复合型人才培养项目。二是要求所有学生修读“人工智能通识核心课”“人工智能融合的前沿拓展课” 以及“人工智能改造专业核心课”来提升学生的数智素养。三是人工智能赋能学生平台，学生根据自己的学习状况，实现个性化学习和因材施教。四是人工智能赋能教学管理。“香樟智友”2025年2月，率先使用DeepSeek技术，运用于教务、学工、设备、人事等方面的管理，让学生有24小时的学习和生活助手。
人才培养的主要成效：近年来，学校目前有59个国家级一流本科专业建设点，53门课程入选国家“一流课程”，4门课程入选教育部“课程思政”示范课程。
学校培养了大量优秀校友。建校以来共培养了60多万优秀人才，其中包括25位“两院院士”，4位校友先后登上“福布斯中国”排行榜，5位校友先后登上“胡润”排行榜，这些校友在各行各业为国家和地方经济社会发展作出了重要贡献。中国管理科学研究院《中国大学评价》数据显示：南昌大学本科人才培养单项排名2024年位列全国高校第27位。这说明优质的本科教育已经被社会高度认可，也是我校发展最大优势、最大特色、最大底气。
我们的愿景是，让每一位南大学子更优秀。我相信优秀的南昌大学会培养出未来更加优秀的校友。
Q4：南昌大学如何通过“招培就一体化”机制，提高学生培养质量、增强人才市场竞争力？
孔爱民：学校招生就业工作理念是“招进来、扶上马、送一程、护一生”，始终坚持“招生-培养-就业”全链条贯通培养。首先是在教学培养环节，加强产教融合和实践教学，力争让学生培养质量与市场需求的适配度提高。开展全周期、分阶段的生涯规划教育和就业指导，从一年级开始抓专业教育、二年级开展生涯规划、三年级开展就业决策、四五年级开展就业服务。在就业指导服务层面，我们主要是坚持分类指导、精准服务。针对有考研升学打算的学生，我们会会同各学院各专业，对他们进行精准的指导和服务。对想考公务员考事业单位的同学，学校也会统一安排培训讲座，学生在校园里就能够接受到免费的考公考编培训。就业意愿比较明确的学生，我们会提供访企拓岗、校园招聘、简历优化、面试指导等一系列的服务。另外我们还会安排就业实践体验类的系列活动，让我们的学生在毕业求职之前就能够得到充分的锻炼。
Q5：医学类专业招生今年有什么变化吗？考生在志愿填报中，有哪些需要注意的事项？
潘秉兴：南昌大学今年医学类专业新增了老年医学与健康专业。为应对我国人口老龄化的需求，我们迫切需要培养既懂临床医学又懂健康管理的人才，这类人才目前还比较匮乏。我校建设有江西省老年医学重点实验室、人类衰老研究所，拥有医学院、公共管理学院、护理学院，这些学院和相关学科的人才和平台，都将为老年医学与健康专业的人才培养提供强力支撑。
此外，在省内普通类招生中，我校将临床类专业与非临床类专业分开设组，这一优化举措充分考虑了考生的专业兴趣与职业规划，能让考生更精准地选择适合自己的专业方向，有效提高志愿填报的匹配度与录取满意度，也有助于学校选拔到更具专业热忱的优质生源，实现考生与高校的双向奔赴。
Q6:请介绍下南昌大学临床医学专业的中外合作办学项目？
潘秉兴：南昌大学与英国伦敦玛丽女王大学联合举办的临床医学专业本科教育项目于2012年获教育部批准，2013年正式招生，是我国首个临床医学专业类双学士学位中外合作教育项目，也开创了江西省医学类高层次中外合作办学的先河。玛丽女王学院引进国外优质资源，整合南昌大学与伦敦玛丽女王大学教育资源优势，培养临床与科研并举，具备国际视野的复合型医学人才。项目学制5年，最终授予南昌大学临床医学学士学位和英国伦敦玛丽女王大学生物医学科学学士学位。玛丽女王学院每届毕业生当年首次升学比例大概65%左右，其中推免比例大概30%左右。学生升学高校有90%以上是双一流或重点医学院校，如：北京协和、北京大学、复旦大学、上海交大、中山大学等国内知名院校。
Q7：人才培养目标的实现，离不开一套科学高效的课程培养体系。您能详细给我们介绍一下学院的课程培养体系和专业吗？
潘秉兴：玛丽女王学院的学生享有英国伦敦玛丽女王大学和南昌大学的双重学籍。项目由中英双方共同管理，采用在地国际化管理模式，学生不出国就可享受国际化教育，中英双方优质资源同时向学生开放。
以下是项目学生每个学年的具体安排：
第一学年：学习南昌大学临床医学专业要求的部分公共基础课；对项目学生进行英语综合能力方面的强化培训，同时安排部分英国伦敦玛丽女王大学专业课程学习。
第二学年：学习南昌大学临床医学专业要求的部分公共基础课，继续进行英语强化学习；同时安排部分英国伦敦玛丽女王大学专业课程学习。暑假期间，南昌大学和伦敦玛丽女王大学共同组织学生开展赴英夏令营活动。
第三学年：学习南昌大学临床医学专业要求的部分课程以及英国伦敦玛丽女王大学专业课程；同时符合条件的学生可赴英国伦敦玛丽女王大学交流学习一年。
第四学年：学习南昌大学临床医学专业要求的课程，强化临床知识为下一年实习做好准备。
第五学年：参加临床医学毕业实习环节，按照学校实习大纲要求，学生将在第一临床医学院和第二临床医学院按要求完成实习轮转和毕业考核。
Q8：考生在填报南昌大学志愿的时候需要注意什么？可以给考生一些建议吗？
孔爱民：首先，考生应先阅读招生章程，了解政策规则，尤其是注意关于专业体检要求受限问题。再根据自身成绩，结合兴趣导向和能力适配，充分了解学校综合实力和各专业内涵，经综合考量后再做出报考专业方向选择。
其次，今年我校优化了院校专业组的设置，考生要特别注意不同的专业分组设置对专业排位产生的影响，在参考往年录取数据时应充分考虑到院校专业组内专业、计划数的变化对专业组投档分数线的影响。
最后，考生应避免“扎堆填报”，盲目跟风热门专业，而忽视专业内涵。另外，考生在填报时也要理性选择“冲稳保”策略，注意梯度，合理分配志愿数量。
